In de beginfase van het onderwijs definieerde SLO de 21e eeuwse vaardigheden op basis van literatuuronderzoek en gesprekken met experts. Dit resulteerde in de volgende acht vaardigheden: Creativiteit: nieuwe ideeën bedenken en deze kunnen uitwerken en analyseren. Kritisch denken: een eigen, onderbouwde visie of mening kunnen formuleren. Probleemoplosvaardigheden: een probleem (h)erkennen en een plan vooroplossing […]
Vanuit het platform Driehoektraining verzorgen we ter kennismaking de proeverij “Blijf je emoties de baas” (Effectief communiceren met ouders). De proeverij kan worden uitgevoerd in 90 minuten à twee uur. Driehoektraining brengt de belangen van het kind/de leerling, de ouders en de school op een positieve wijze samen zodat deze driehoeksrelatie optimaal functioneert! Tijdens deze training […]
Eén op de drie leraren heeft behoefte aan scholing of ondersteuning in de omgang met ouders, vooral beginnende leraren. monitor-ouderbetrokkenheid-po-vo-en-mbo
Onderzoek leden CNV Onderwijs: werkdruk vooral hoog door niet-lesgevende taken: pdf: Schooljournaal_Werkdruk_Onderzoek
Lees het hele betoog getiteld “De Bermudadriehoek van Onderwijsleiderschap in Nederland” van Sietske Waslander. waslander-08012015-bermudadriehoek-leiderschap
“Effectief communiceren met ouder, leerling of collega : blijf je emotie de baas” Wat is jouw eerste reactie wanneer je het gedrag van een ander (ouder, collega of leerling) als belemmerend of grensoverschrijdend ervaart? Tijdens deze proeverij word je je bewust van je non-verbale gedrag / reactie wanneer je uit je comfortzone wordt gehaald. De […]
Beginnende stadse leerkrachten gaan ten onder Hoge werkdruk en dito stress: het overkomt beginnende leerkrachten op stadse basisscholen – zo blijkt uit het proefschrift van Lisa Gaikhorst In het onderzoek werden grootstedelijke uitdagingen in kaart gebracht die een plek verdienen binnen begeleidingsprogramma’s voor beginnende leraren in grote steden. De resultaten laten zien dat leraren op […]
Basisscholieren uit groep 8 krijgen steeds vaker ten onrechte een vwo-advies. Dat blijkt uit onderzoek van onderwijssocioloog Jaap Dronkers. Vooral hoogopgeleide ouders zetten leraren onder druk om hoger te adviseren voor de middelbare school, stelt hij. Een cursus volgen om leraren op de basisschool effectief te kunnen beïnvloeden. Hoogleraar Jaap Dronkers schetst een zwart scenario […]
Werkwijze Naast een theoretisch kader mbt tot diversiteitvraagstukken , wordt er gewerkt aan persoonlijke leerdoelen. De procesbegeleiders die deze training verzorgen hebben een achtergrond als docent drama of trainer met trainingsacteurs-achtergrond. De procesbegeleider heeft ruime ervaring met het verzorgen van de praktische trainingen rond diversiteitsvraagstukken. De werkwijze wordt zorgvuldig nageleefd: veiligheid, respect en bewustwording zijn belangrijke […]
