De resultaten tonen aan dat bijna de helft van de responden- ten blended learning leuk of belangrijk vindt. 15 procent van de respondenten gebruikt blended learning veeleer omdat het verwacht wordt of verplicht is. Een kleine minderheid van 4 procent zegt blended learning eigenlijk niks voor hen te vinden. 34 procent van de respondenten heeft […]
Vanaf het nieuwe studiejaar 2015 bieden we ook vanuit Platform Driehoektraining ontwikkelingsgerichte assessments ten behoeve van PABO, met thema #ouderbetrokkenheid, waarbij ervarend leren centraal staat. (met nulmeting en proeve van bekwaamheid). De module is geheel afgestemd op de PABO en de lerarenopleiding. @ Wander van Es @Manon Waterreus @Tjitske Strankinga
In de beginfase van het onderwijs definieerde SLO de 21e eeuwse vaardigheden op basis van literatuuronderzoek en gesprekken met experts. Dit resulteerde in de volgende acht vaardigheden: Creativiteit: nieuwe ideeën bedenken en deze kunnen uitwerken en analyseren. Kritisch denken: een eigen, onderbouwde visie of mening kunnen formuleren. Probleemoplosvaardigheden: een probleem (h)erkennen en een plan vooroplossing […]
Vanuit het platform Driehoektraining verzorgen we ter kennismaking de proeverij “Blijf je emoties de baas” (Effectief communiceren met ouders). De proeverij kan worden uitgevoerd in 90 minuten à twee uur. Driehoektraining brengt de belangen van het kind/de leerling, de ouders en de school op een positieve wijze samen zodat deze driehoeksrelatie optimaal functioneert! Tijdens deze training […]
Eén op de drie leraren heeft behoefte aan scholing of ondersteuning in de omgang met ouders, vooral beginnende leraren. monitor-ouderbetrokkenheid-po-vo-en-mbo
Onderzoek leden CNV Onderwijs: werkdruk vooral hoog door niet-lesgevende taken: pdf: Schooljournaal_Werkdruk_Onderzoek
Lees het hele betoog getiteld “De Bermudadriehoek van Onderwijsleiderschap in Nederland” van Sietske Waslander. waslander-08012015-bermudadriehoek-leiderschap
“Effectief communiceren met ouder, leerling of collega : blijf je emotie de baas” Wat is jouw eerste reactie wanneer je het gedrag van een ander (ouder, collega of leerling) als belemmerend of grensoverschrijdend ervaart? Tijdens deze proeverij word je je bewust van je non-verbale gedrag / reactie wanneer je uit je comfortzone wordt gehaald. De […]
