Corona vraagt ons misschien nog eens naar onze pedagogiek te kijk. Steven Pont, Ontwikkelingspsycholoog
‘Ik wens jullie allen een bijzonder saai jaar toe’, zeg ik ter afsluiting van een presentatie over de effecten van corona die ik op een school houd. Nu weet ik natuurlijk dat het op een school nooit saai is en dat dat zelfs precies de reden is dat sommige mensen -net als ik ooit- voor het vak hebben gekozen.
Na mijn presentatie spreek ik een vrouw die me vertelt dat ze al dertig jaar voor de klas staat, maar dat al haar trucjes en slimmigheidjes niet meer werken. Op een andere school hoor ik dat leerlingen bananen op de ruiten aan het smeren zijn. Overal waar ik kom, zijn de verhalen hetzelfde. De structuur is eruit en het gedrag van onze leerlingen schiet steeds onvermoede kanten op.
