In het onderwijs heerst soms de gedachte dat een toename van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften leidt tot meer werkstress bij leraren. Maar recent onderzoek laat iets anders zien: diversiteit in de klas blijkt niet de oorzaak van verhoogde werkdruk. Integendeel, scholen met een brede variatie aan leerlingen – qua achtergrond en ondersteuningsbehoeften – ervaren niet … Continue reading Inclusief onderwijs : de kracht van teamcultuur