Excellentiebevordering door middel van onderzoekend en ontwerpend leren @schoolaanzet @PO_Raad
Excellentiebevordering door middel van onderzoekend en ontwerpend leren
(HOOG)BEGAAFDHEID
Hoogbegaafdheid wordt in Nederland vaak beschreven aan de hand van het
meerfactoren-model van Mönks, gebaseerd op het welbekende triadisch
model van Renzul. (gezien, school, vrienden)
Zoals te zien is in het model moet een (hoog)begaafde leerling beschikken over
hoge intellectuele vermogens, taakgerichtheid en volharding (motivatie) en een
groot creatief vermogen (origineel en vindingrijk). Daarnaast zijn een drietal
omgevingsfactoren van belang voor het tot uiting komen van (hoog)
begaafdheid, namelijk het gezin, de school en ‘peers’
PDF: Excellentiebevordering_door_middel_van_onderzoekend_en_ontwerpend_leren-1
